3  

黃老師最喜歡用故事的情境帶入音樂,黃老師覺得音樂就好像戲劇一樣,

有快樂地、悲情地、嚴肅地、滑稽地等等,

無論它多短、多長、多簡單、多複雜,都是有它的故事。

而且黃老師覺得這樣的方式不只讓孩子們覺得有趣,

還可以讓孩子們更快的將抽象的音樂變成具體的畫面,學起來比較簡單。

隨著音樂的大聲、小聲、上行、下行、快、慢,就可以編成一個故事了,

每一個孩子們都愛聽故事,

聽完後,孩子們腦子裡一定會有透過經驗學習來的畫面在閃動,

啟動孩子們大腦刺激。

故事結合音樂讓孩子們覺得音樂很生動,彈琴的時候也自然而然會流露感情。

 

黃老師也喜歡讓孩子們為曲子填上歌詞,

可以讓孩子們從歌名為主題去發揮,去創作自己的歌詞,

黃老師會引導孩子們根據樂句的段落,一句一句的填上歌詞,

這樣也間接讓他們對樂句的概念有了深一層的認識。

 

黃老師很久沒有讓珮瑜玩填歌詞遊戲了,

今天讓他有點新鮮感, 填了這一首《溜冰者》的曲子,

珮妤之前有玩過填歌詞遊戲,

所以對樂句和歌詞間的關係有初步的概念了~

 

黃老師說「我們今天來把這首歌填上歌詞吧」,

填完後我們可以一起彈一起唱,

珮瑜想了一陣子想不出來,

黃老師知道珮瑜有學直排輪, 所以就問他說, 「你溜直排輪之前要幹嘛?」

他說「要穿鞋子」, 然後接著說「還要穿護具」,

就這樣開始一個樂句, 一個樂句的將歌詞填上去~

4

5

珮妤是三年級的學生, 學了四年的鋼琴,

他將《溜冰者》這一首曲子填上的歌詞: 

先穿鞋子, 再穿護具,

穿玩寫和護具就可以去溜冰, 去比賽,

比賽時別緊張, 只要努力做好,

轉圈圈, 跳起來,

比賽時別害怕, 只要用心比賽,

轉個圈, 劈個腿,

比賽即將結束, 結束時鞠個躬,

回座位, 去休息,

希望要得好成績,

恭喜恭喜你得第一名~

 

學鋼琴聽起來很枯燥乏味, 其實可以好好玩,

因為生動, 小朋友才有堅持下去的毅力,

因為好玩, 小朋友才有每天練琴的動力,

因為特別, 小朋友才有期待上課的心情~

 

 10255562_10201427242195434_1597804001_n          10276306_10201427242155433_471532774_n 

文章標籤
創作者介紹

芭樂媽的家

芭樂媽的家 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()


留言列表 (1)

發表留言
  • 妘娘
  • 推~~

    真的是很棒的教學,
    要不然小朋友學鋼琴,
    學到某一階段通常都會有停滯期,
    透過有趣的引導,
    讓孩子了解,填詞者是如何產生歌詞的,
    這樣就變成一手可以唱的歌了。
找更多相關文章與討論